Краткие выводы и рекомендации по итогам регионального тестирования учащихся 5-х и 10-х классов по математике

Краткие выводы и рекомендации по итогам регионального тестирования учащихся 5-х классов по математике (входной контроль)

Тестирование проводилось 26.10.2011 г. в общеобразовательных учреждениях Амурской области в соответствии с «Обязательным минимумом содержания основных образовательных программ и требований к уровню подготовки выпускников начальной школы», с учётом федерального компонента государственных образовательных стандартов основного общего образования (приказ Минобразования России от 5.03.2004 г. № 1089). Число участников составило 1357 человек. Было предложено 2 идентичных по сложности и структуре варианта контрольно-измерительных работ по математике. 

Назначение работы – выявить и оценить уровень математической подготовки обучающихся 5-х классов в начале учебного года. Тестовые задания составлены таким образом, чтобы можно было выяснить, насколько сформировано у обучающихся умение воспринимать учебную задачу, контролировать и корректировать собственные действия по ходу выполнения заданий, использовать свои знания при решении нестандартных заданий.
Анализ работ учащихся показал, что:
1) недостаточно сформированы у пятиклассников умения и навыки:
- умножения и деления чисел, оканчивающихся нулями;
- решения текстовых задач, связанных с бытовыми жизненными ситуациями (покупка, измерение, взвешивание);
- выражения одних единиц измерения длин через другие;
- решения геометрических задач, связанных с нахождением геометрических величин;
- решения текстовых задач арифметическим способом, с использованием зависимости между скоростью, временем, расстоянием;
2) хорошо сформированы у пятиклассников умения и навыки:
- выполнения арифметических действий с натуральными числами, представления натурального числа в виде суммы разрядных единиц;
- вычисления значений числовых выражений, содержащих действия разных ступеней, со скобками и без скобок;
- записи доли в виде обыкновенной дроби, определения доли в представленной графической модели.


Краткие выводы и рекомендации по итогам регионального тестирования учащихся 10-х классов по математике (входной контроль)

Тестирование проводилось 28.10.2011 г. в общеобразовательных учреждениях Амурской области в соответствии с «Обязательным минимумом содержания основных образовательных программ и требований к уровню подготовки выпускников основной школы», с учётом федерального компонента государственных образовательных стандартов основного общего образования (приказ Минобразования России от 5.03.2004 г. № 1089). Число участников составило 900 человек. Было предложено 2 идентичных по сложности и структуре варианта контрольно-измерительных работ по математике.
Назначение работы – определение уровня подготовки обучающихся 10-х классов общеобразовательных учреждений по математике в начале учебного года. Тестовые задания составлены таким образом, чтобы можно было выяснить, насколько сформировано у обучающихся умение воспринимать учебную задачу, контролировать и корректировать собственные действия по ходу выполнения заданий, использовать свои знания при решении нестандартных заданий.
Анализ работ учащихся показал, что:
1) недостаточно сформированы у десятиклассников умения и навыки:
- решения текстовых задач алгебраическим способом;
- чтения свойств квадратичной функции на основе изучения поведения ее графика;
- решения простейших геометрических задач;
- нахождения области определения функции;
- решения текстовых задач арифметическим способом, связанных с бытовыми жизненными ситуациями (покупка, измерение);
2) хорошо сформированы у десятиклассников умения и навыки:
- выполнения арифметических действий с рациональными числами;
- решения уравнений и неравенств;
- выполнения тождественных преобразований рациональных выражений, действий с алгебраическими дробями, разложения многочленов на множители.